"Юні квітникарі" - 27.02 - дистанційно

 "Юні квітникарі" - 27.02 - дистанційно

Тема: "Живлення кімнатних рослин. Строки і правила підживлення кімнатних рослин."

https://sadgorod.in.ua/kimnatni-roslini/pravila-dlya-pidgodivli-kimnatnih-roslin/

"Юні друзі природи" - 23.02, 25.02 - дистанційно

"Юні друзі природи" - 23.02, 25.02 - дистанційно

Тема: "Що таке повітря? Його склад, значення, забруднення, охорона."

Досліди

1. 1. Мета: продемонструвати наявність повітря навколо нас, у воді. 
   Умови: звичайне приміщення. 
   Хід досліду: Склавши трубочкою губи, з силою втягнути повітря. Повітряний потік "звучить" і відчувається на губах. 
   Увімкнути вентилятор і дати дітям відчути рух повітря. 
   Опустити сухий камінець у склянку з водою. На поверхні з'являться бульбашки, наповнені повітрям. 
   Перекинути порожню склянку догори дном, та, тримаючи її дуже рівно, повільно занурити у воду. Чи потрапляє до склянки вода? Чому не потрапляє? 
   Подмухати на паперовий човник. Чому він рухається? 
   Зважити на вагах дві повітряні кульки (одна надута, інша ні). Яка з них важча? Чому?
2. 2. Мета: навчити розрізняти якісний стан повітря. 
   Умови: ясний день. 
   Хід досліду: 
   Звернути увагу дітей на повітря навколо, підкреслити, що воно прозоре. Запропонувати відчути, чим воно пахне. 
   Звернути увагу на повітря після того, як проїхала машина. 
   Висновок: чисте повітря прозоре, має приємний запах або не має жодного запаху. Забруднене повітря не прозоре, воно може мати неприємний запах. Дихати бажано чистим повітрям.
3. 3. Мета: продемонструвати потребу у повітрі людей, тварин. 
   Хід досліду: Запропонувати дітям на короткий час затулити носа й рота рукою, а потім глибоко вдихнути повітря та відчути, як це приємно. Покласти руки на груди й відчути, як вони ритмічно рухаються під час дихання. Зробити те саме під час спостереження за кішкою, кролем.

1. Перегляньте відео 
2. https://www.youtube.com/watch?v=v-Dn0HZ1ejU